A-Levels vs. Bachillerato Internacional (IB): diferencias clave

Si estás mirando colegios internacionales o británicos en España, es muy probable que te encuentres con estas dos siglas para los dos últimos cursos antes de la universidad (16-18 años): A-Levels e IB (International Baccalaureate / Bachillerato Internacional). Ambos son títulos reconocidos por universidades de todo el mundo, pero se organizan de forma bastante distinta.

Los A-Levels funcionan por especialización: el alumno elige normalmente entre 3 y 4 asignaturas (de un abanico amplio, desde Matemáticas hasta Arte) y se examina solo de esas, en profundidad. Cada asignatura se califica de A* a E. Es un modelo que premia centrarse pronto en lo que interesa o se te da bien, pero también implica cerrar puertas antes: si dejas Biología, no la retomas ese curso.

El IB (concretamente el Diploma Programme) funciona al revés: es más generalista. El alumno cursa seis asignaturas a la vez, repartidas entre grupos obligatorios (lengua materna, segunda lengua, ciencias sociales, ciencias, matemáticas y una optativa de artes u otra materia), más tres elementos propios del programa: la monografía (Extended Essay, un pequeño trabajo de investigación), Teoría del Conocimiento (TOK) y CAS (actividades creativas, deportivas y de servicio). La nota máxima son 45 puntos.

¿Cuál es 'mejor'? Ninguno en abstracto — depende del perfil del alumno y de a qué universidades y países aspira a ir. El IB suele valorarse por su enfoque más completo y exigente en carga de trabajo; los A-Levels, por permitir profundizar mucho en pocas materias. Si tu hijo ya tiene claro lo que quiere estudiar, A-Levels puede encajar mejor; si prefieres mantener las opciones abiertas hasta más tarde, el IB suele ser la opción más flexible. En cualquier caso, pregunta directamente al colegio qué salida real han tenido sus alumnos con cada programa.